lunes, 29 de abril de 2019

ARTICULACIÓN CONVI- CREA


La sala de 5 “Ninjas” recibió la visita de los chicos de 6º grado de CREA.
¿por qué ellos y no otro grado?

Porque el año que viene serán los egresados del primario (los más grandes) y nosotros seremos los más pequeños del cole y ellos nos recibirán y acompañarán. 

Para comenzar, nos presentamos en la sala. Después compartimos juegos de recorridos en la terraza, los cuales fueron dibujados por 6º grado. 
Luego, ya en la sala, nos dividimos en grupos y nos contaron unos hermosos cuentos que trajeron. 
Nos despedimos entregándoles un móvil de dibujos que les habíamos preparado para colgar en su grado y ellos nos regalaron señaladores y lápices.










jueves, 25 de abril de 2019

En la sala de 3 B pasan muchas cosas…


  Los niños necesitan conocer, comprender, apropiarse y contribuir a la elaboración de un sistema de códigos compartidos en el ámbito institucional. Necesitan sentirse seguros, acompañados y valorados. Necesitan tiempo para ello y para conocer espacios, personas, objetos y modalidades de funcionamiento”. (Diseño Curricular para la Educación Inicial. Marco General, 2001).

A partir de diferentes propuestas de juego los chicos fueron descubriendo y conociendo el espacio y los materiales de la sala. A través de la posibilidad de elección (dónde y con qué jugar) es que van construyendo el juego con otros y apropiándose de este nuevo espacio, “la sala de tres”.

Exploraron el espacio de la sala a través del dibujo sobre diferentes planos y soportes. En el piso y en la mesa. Durante la propuesta cada uno pudo elegir dónde dibujar y de qué manera. 
















Jugaron con espuma de afeitar usando todo el espacio de la sala, descubriendo y explorando con sus manos cada uno fue dejando su huella.



Con las hojas secas de plantas y árboles que recolectaron en familia, jugamos a tirarlas por el aire, las pisamos haciendo mucho ruido y las llevamos de paseo en una sábana gigante. Luego todos juntos las hicimos volar muy alto agitando la tela.







De a poco fueron conociendo los diferentes sectores de juego. Primero observamos todos juntos el lugar de la sala donde podemos encontrarlos y vimos qué materiales hay en cada uno de ellos. 

En el sector de Biblioteca disfrutaron explorando y observando los libros. 








En el sector de Arte pudieron dibujar eligiendo entre diferentes herramientas (como marcadores, tizas y crayones). 

En el sector de Construcciones  jugaron a construir con diferentes tipos de bloques. 

















En el sector de Dramatizaciones jugaron a cuidar a los bebés, a disfrazarse con ropa y accesorios y a cocinar con elementos de cocina, de esta manera a través del juego fueron representando distintas situaciones de su vida cotidiana.

¡Hasta la próxima!
Nadia y Mabel 





Período de Inicio en las salas de 2 años
Queridas familias:
Les mostramos algunas actividades y propuestas que realizamos en este tiempo en ambas salas de 2.

Intercambio



Exploración con masa



Desayuno




Dibujo en diferentes planos




Escenarios Lúdicos



 Arenero



 Y  por ultimo… una técnica grafo plástica




¡Cuántas cosas que hicimos y cuanto nos divertimos!
Próximamente más novedades…

Saludos Lucía, Barbi y Katja

Así nos divertimos en la sala de 3 A



¡Hola familias!

Les queremos presentar una de las tantas actividades que hemos realizado en este Período de Inicio, caracterizado por situaciones centradas fuertemente en el compromiso socio-afectivo, que implica la posibilidad de iniciar una red de vinculaciones, presentando actividades participativas, y dando lugar a que el grupo se conozca e interactúe.

Aquí les presentamos la actividad de los rollos de cartón, los chicos al principio se hablaban con los rollos, luego los utilizaron como susurradores y finalmente los pintaron y decoraron a su gusto con papel glasé para luego poder utilizar estos binoculares e ir a “explorar la selva”.

Los chicos disfrutaron mucho de la actividad… les mostramos un poquito…

















CariñosSala 3A, Juli y Noe

Período de Inicio sala de 1”A”


Ruth Harf, en su artículo "El período de iniciación: acuerdos institucionales y áulicos" expresa que el período de iniciación hace referencia al lapso, más o menos prolongado, en el transcurso del cual el niño, los docentes y el grupo familiar construyen y adquieren un sistema de códigos compartidos, base para los sucesivos procesos pedagógicos.

En dicho proceso, también se vinculan los directivos y todo el personal de la institución, el cual está involucrado en todo el proceso de inicio. 
El hecho de cambiar de espacio físico, de organización, significa que todos deben adaptarse a una nueva modalidad. Es importante que las docentes generen estrategias para que todos puedan ir adaptándose.

Los docentes enseñan a través de todas las actitudes que cada una pone en juego; es decir, que los contenidos son fundamentales. En este proceso los niños/as poco a poco irán incorporando otros ritmos, horarios, modos de actuar y de comunicarse. Es por ello que las docentes trabajaremos con los niños/as y las familias sobre tres aspectos fundamentales: confianza, cuidado y seguridad. 
Les compartimos algunos de los momentos vividos en el Período de Inicio. Esperamos que disfruten de ellos, como lo hicieron los niños/as y nosotras.

Jesi y Nora.








miércoles, 10 de abril de 2019

PERÍODO DE INICIO en las Salas de 4


PERÍODO DE INICIO

en las Salas de 4


El período de inicio puede pensarse como un momento de encuentro con otros, niños y adultos, en un espacio diferente al familiar, un espacio educativo, diseñado y organizado para la primera infancia.
 ¨Los niños necesitan conocer, comprender, apropiarse y contribuir a la elaboración de un sistema de códigos compartidos en el ámbito institucional. Necesitan sentirse seguros, acompañados y valorados. Necesitan tiempo para ello y para conocer espacios, personas, objetos y modalidades de funcionamiento¨. (Diseño Curricular para la Educación Inicial. Marco General, 2001) 

Aquí a continuación les mostramos  algunas de las actividades que compartimos en este período, en las salas de 4 años:
·         Preparamos masa:








·         Pintamos posavasos:




Preparamos pan en el Taller de Cocina:




·         Pintura en pequeños grupos para decorar latas y cajas de nuestra sala:






Hasta pronto!

Miri, Euge, Lore y Lau