Jardín Convivencias

“Flamencos Aventureros” y “La banda de Lolo” En este Proyecto nos adentramos en el mundo de las emociones.  Esta temática será el hilo conductor para abordar diferentes aspectos, tanto en la conformación del grupo, como así también del respeto por uno mismo y el otro. El horizonte del niño como autor es clave en esta propuesta. Apostar a su potencia que siempre es sensible y cognitiva a la vez. Se relacionarán varias áreas del conocimiento, enfocándose sobre todo en la Literatura, las Artes visuales y Expresión Corporal. Les queremos contar que visitamos la Biblioteca “Abrazandocuentos”. Allí Bárbara nos recibió de manera muy cálida y nos fue presentando algunos libros. Luego los chicos tuvieron un tiempo para mirar, tocar y sentir los libros. A partir del cuento “El monstruo de los colores”, los chicos fueron conociendo y jugando las diferentes emociones del personaje a través de los sentidos. ¡Una hermosa experiencia para todos! Les compartimos fotos de la

“Pequeños Artistas” La actividad de dibujar es compleja y necesita de una larga etapa de exploración y ejercitación que deberá ser reconocida e incentivada por el adulto. Hay que saber esperar, respetar los innumerables rayoneos y garabatos que realizan, en un principio todos muy parecidos, estando atentos no sólo a la producción sino a la actitud toda al dibujar. Es este un importante ejercicio funcional en el que el niño se autoentrena. Es en la actividad espontánea donde los niños logran realizar formas que a veces descubren casualmente. Al realizar esta ejercitación se conectarán también de diversas maneras con variados materiales y soportes La sala de 2B “La Tribu de Kiki” trabajó con diferentes herramientas, utilizaron el pincel, brochas de goma espuma, pinceles de goma eva, esponjas, entre otras.

“…Ellos conocen el mundo actuando sobre él, explorando y realizando diferentes acciones.   Explorarán y comenzarán a tener cierto control de sus gestos y al mismo tiempo se iniciarán en sus grafismos. Una de las características de los dos años son los movimientos amplios con hombros y brazos, para luego, de a poco, acceder a los más finos y específicos, con sus manos y dedos. Esto posibilita que se reafirmen los primeros rayones, convirtiéndose rápidamente los grafismos en otra manera espontánea de comunicación. …Estas son exteriorizaciones, manifestaciones espontáneas del niño, tanto a través del movimiento como del gesto gráfico que deja impreso, y le posibilitarán comenzar a reconocer sus producciones y también expresarse a través de ellas…”   (Diseño Curricular 2 y 3 años) La Banda de Pipo , realizó una secuencia de texturas, aquí cada uno exploró distintos soportes, como por ejemplo lija, cartón corrugado, cartulina y nylon. En cada exploración fueron realizando di

La sala de los “Ninjas” fue invitada a CREA (Escuela Primaria) a compartir el acto, que organizaron los alumnos de segundo y tercer grado. Haciendo “Retratos de la Historia”, transmitieron a través de bailes, palabras e imágenes lo ocurrido para lograr nuestra Libertad. Luego del acto, todos juntos compartimos un rico desayuno. Les mostramos un poquito de este hermoso festejo compartido.

Las salas de 4 : “Pequesaurios y “Piratas y Sirenas” trabajaron sobre el Día de la Independencia con el propósito de iniciarse en el conocimiento de algunos acontecimientos  de nuestra historia nacional. El tema fue abordado desde los JUEGOS TRADICIONALES, investigando a qué se jugaba en aquella época  y las diferencias con la actualidad. Luego de conocer algunos juegos y sus reglas, como la “Cinchada”, “El gallito ciego” y la “Rayuela”, nos pusimos en acción. ¡A jugar se ha dicho! Aquí van algunas fotos, se trabajó en conjunto con la Profe de Educación Física haciendo una articulación de contenidos.

Música en las salas de 3, 4 y 5 años Siguiendo con el proyecto de música latinoamericana continuamos explorando sus instrumentos: claves, panderetas y mucho ritmo!! “Ninjas” “Piratas y sirenas” “Pequesaurios” “La Banda de Lolo” “Flamencos aventureros”

Se vino el invierno... y festejamos con el “Día de la sopa” Fieles a las tradiciones de Convivencias, con el invierno llega el “Día de la Sopa”. Para nosotros es la manera de darle una significación a una noción tan compleja como la de tiempo climático y trabajarla a través de referentes más concretos como los cambios en las vestimentas, las lluvias más frecuentes y, en este caso, las comidas más calentitas. Es por eso que todos los años para esta época se arma en el Jardín una gran sopeada compartida, donde todas las salas se nuclean alrededor de una gran mesa y saborean una deliciosa sopa con una gran variedad de fideítos traídos por los chicos. Les mostramos un poquito de este festejo tan especial para nosotros: