Jardín Convivencias

DESCUBRIENDO LOS COLORES Y SUS MEZCLAS Cerramos la secuencia de arte “Descubriendo los colores y sus mezclas” durante la cual fuimos conociendo y observando obras de diferentes artistas plásticos, exploramos algunos colores y el resultado de sus mezclas, así como también fuimos utilizando  diferentes herramientas y modos de pintar (en forma individual, sentados, parados, en pequeños grupos, en plano horizontal y vertical). En esta oportunidad, pintamos sobre plano vertical utilizando diferentes colores y herramientas (pinceles, esponjas y rodillos). Los materiales  dispuestos sobre una mesa invitaban a que cada uno pudiera elegir con qué trabajar y la posibilidad de cambiarlos durante el proceso de crear.  Y de esta manera Los exploradores de la sala de 3A se transformaron en verdaderos artistas. Así trabajaron…

 SALA DE 3B “La tropa de Pancho” sale a investigar  las señales de Tránsito por el Barrio… “…La Educación vial es un tema de seguridad que debe crear en los niños una conciencia clara y segura que les permita identificar las situaciones de riesgo…” Con los chicos empezamos a trabajar un Proyecto de Vialidad: “¡Atención! Cruzamos la calle” . Como parte del mismo, realizamos una Salida Didáctica por el Barrio cercano a nuestro Jardín en busca de carteles con señales de tránsito. La Tropa de Pancho encontró muchas señales y diferentes… Y en la sala completamos ésto, observando las imágenes de dicha salida y nos dimos cuenta de que no conocíamos el significado de todas las señales. Por esta razón, es que iniciamos una tarea de investigación pidiendo la colaboración de todas las familias.  Desde ya les agradecemos y, de a poco iremos compartiendo la información que cada uno trae. ¡Cuántas cosas interesantes y muy importantes que nos ayudan a cuidarnos  en la ...

Durante este año, las/os niñas/os de “sala de 5” desarrollan diferentes propuestas relacionadas a las temáticas abordadas en la sala. El propósito es que cada una/o comience a trazar sus propios recorridos en el plano gráfico, dejando huellas escritas que les permitan tener registro de sus procesos de aprendizajes.  Los que nos proponemos al abordar este tipo de propuestas es que las/os niñas/os puedan paulatinamente comprometerse con los contenidos de sus aprendizajes, alentarlas/os y fortalecerlas/os al experimentar una nueva modalidad de trabajo, ayudarlas/os a adquirir las habilidades de la reflexión y posteriormente de la autoevaluación. ¡el desafío se plantea! Son ellas/os quienes ponen en juego sus conocimientos y adquieren nuevos, utilizando diferentes recursos y estrategias para resolver cada nuevo reto por delante. Nosotras, las docentes los acompañamos en este gran recorrido.

¡Qué Importante! Nuestro Jardín “Convivencias” participó el día 29/06/2017 en la Jornada de Intercambio de Experiencias Pedagógicas del RIEA ( Registro de Instituciones Educativas Asistenciales - DGEGP) en la Biblioteca del Congreso. Nuestra Propuesta:  “Lazos que se afianzan en la Experiencia”  a cargo de : Lic. María Alejandra Becerra Técnica  Ana Paula Pérez Lic. María D´Anna

Juego en Sectores compartido entre  “La sala de Rock” (4A), y “Hadas y Duendes” (4B) “El juego en Sectores es una actividad fundamentalmente creadora en la cual se conjugan el placer, la enseñanza, el aprendizaje, el trabajo y las tareas.” “La planificación didáctica en el jardín”  Laura Pitluk  Cada grupo de niños/as eligió en su sala en cuál Sector jugar y luego se dividieron en los diferentes espacios destinados para cada Sector: Dramatizaciones (S.U.M), Construcciones (S.U.M) Arte (Sala 4B). La pasaron genial… Miranda, Noe, Emilce y Nadia