PERÍODO DE INICIO SALAS DE 2

El período de inicio es una etapa que atraviesa a todos lo que la comparten y es para el niño/a una experiencia única que se construye con lo que cada uno trae. Es un proceso con muchos desafíos, en donde lo principal es conocernos y trasformar a varios individuos en un grupo, crecer y acompañarnos. Durante este período, se intenta que los niños logren un sentimiento de seguridad, confianza y afecto, tanto hacia sus docentes como a los demás integrantes del grupo, que se apropien del espacio del jardín y que por sobre todo logren una separación positiva del adulto que lo acompaña en este momento.

 “El período de inicio al año escolar implica un proceso de adaptación no sólo de los niños/as con los docentes sino también de las familias, docentes, directivos y de todo el personal de la institución, el cual está involucrado en este proceso de adaptación. El hecho de cambiar de espacio físico, de organización, significa que todos deben adaptarse a una nueva modalidad. Es importante entonces que las docentes generen estrategias para que todos puedan ir adaptándose”. (httpp://www.laurapitluk.com.ar/Articulos/articulo4.pdf)

 Durante estos meses las salas de dos recibimos a los niños con diversas propuestas como…










También comenzamos a incorporar distintas rutinas:







¡A seguir disfrutando!

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SALA DE 1 AÑO EN EL TURNO MAÑANA “ LOS PIPITOS ” Estuvimos realizando una actividad de Expresión Corporal con pelotas y telas. Disfrutamos mucho de estas actividades donde colgamos distintos objetos (aros, cintas…) de las totoras que tenemos en la sala.  …” Los niños deambuladores no necesitan que los objetos y las personas se acerquen a ellos, sino que emprenden el desafío de salir a su conquista. Les importa indagar y explorar todo lo que tienen a su alcance, y comienzan a solicitar aquellos objetos y elementos a los cuales no tienen acceso directo y son de su interés…. (Diseño Curricular Educación Maternal-2015) Por tal motivo es que desde nuestro rol docente ofrecemos a los niños oportunidades para que puedan interactuar con los objetos…. En esta oportunidad estuvimos jugando con pelotas, tirándolas para todos lados, haciéndolas pasar por los agujeros de la tela y haciendo “guerra” de pelotas. ¡La pasamos genial! . Hicimos todo al ritmo de la música que más nos gusta y
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